服務學習#2

今天會長帶我和校長去看金仔坑，金仔坑是介紹長福時不可遺漏的點，值得去，可是，要怎麼去，去了要看什麼，還很需要思考。
如果服務學習計畫下來，剩不到兩個半月，要做《蝸牛搬家》可能有點難，或許，就先做《如果我是採腦工人》。只是，考慮這個主題的時候，想得蠻大的，想像《如果我是金字塔工人》一樣，把客家人的生活在「採腦」這個軸線裡叉出去搭配介紹。可是，要這麼做還需要很多背景知識，晴耕雨讀沒有問題，可是，什麼季節種植什麼？收成什麼？哪個時期的工作重點為何？生活重心為何？有什麼節慶活動在進行著？都是我想在採樟腦之外一併介紹的。
誰曾經是這裡的採腦工人？可以跟誰訪談？以小繪本的型式能呈現這麼多內容嗎？要用什麼媒材完成這本繪本呢？要怎麼穩定的畫出採腦工人？

這本繪本的素材我有想過像《哆基朴的天空》一樣，用黏土創作主角，背景和主題外的東西都用畫的，再將主角放在背景圖上拍照，或是拍好主角去背貼到背景圖上，這樣主角的穩定度會高一點。

之前的思惟都集中在《蝸牛搬家》上，忽然要換順序，有點切換不過來。