校務評鑑與觀課

兩天看了12個班教學，訪談很多人，真的很累......
感想一、要落實課程規劃與鑑，真的很不容易。
感想二、活化教學，是一條漫長的路；原來我們學校真的走得很快。
感想三、教育界臥虎藏龍，老師們的能力都很好；教師的教育熱忱是辦學是否成功的關鍵。

綠野追蹤

最近面對很多不同的挑戰，在很短暫的時間裡，接觸了很多不同的時空的人與事，很累很累~~~

接客日

華南國小參訪有感

雖然進行課程領導的校長越來越多，但是，聽到主任稱讚自家校長在課程上掌握得很精準的，華南是第二所，第一所是長福。
我有個習慣，出門之前喜歡先做功課，上星期到雲林之前，看了不少華南和樟湖的報導，因此，對於當天簡報的內容頗為熟悉，原來不清楚的，也還是不清楚。因為有共同熟人的關係，和主任做了些對話，主任對學校運作的省思相當深入，因此，當主任對校長最大的推崇是校長對課程掌握的非常精凖時，我相信，華南的課程一定相當精彩，有機會一定要再了解課程的細節。
參訪別人的學校，除了可以學習別人的長度之外，也可以更看得到自己的學校的優勢。

合作學習

我們在課程與教學上的一大特色大量的共同備課、協同教學和觀課、討論。去年的幾次觀課看的都是數學，今年的觀課看的都是國語，今天還看了一堂英語。
我們的孩子對於教室裡有兩位以上的老師在場其實並不陌生，因為學生數太少，部份的生活課、部份的藝文課和綜合課都是年段合班教學，又有愛玩的老師沒事要「借」別人的課玩(校長借的比較多，我只借數學)，一般來說，孩子對教學者不是自己的老師也不會太意外。我們的老師，對於教室裡有其他老師在，也不是那麼不自在，都是自己人，關起門來互相切磋，互相學習。
今天的感想是「合作學習是一種方法，合作是為了學習而合作，不單是為了合作而合作。將學習的主導權交給孩子前，老師對教材與目標必須掌握得比講述式教學更精準。」
以合作學習進行教學，在課堂上，老師看起來或許比講述式輕鬆悠閒，然而，只有在老師精準掌握教材內容與教學目標時，給予適當的指令、適時的介入，或是明確的總結，才可以讓孩子學得更多，讓合作從情意層面進到認知的學習。

看見美

雖然我總是過著忙碌的生活，但是，需要遠眺的青山(雖然是檳榔山)、需要仰望的大樹，還有必須蹲下 來仔細尋找才能發現的毛毛蟲(有人不喜歡，我知道)，總讓我覺得這樣的生活很美；牽著低年級孩子小小的手散步，聽他們用嫩嫩的聲音說「主任我愛你」，陪著 高年級孩子打球，聽他們用充滿活動的語調說「主任，工作做不完假日再做就好了，現在陪我們打球啦」，總讓我覺得有機會陪孩子們長大真好。

http://m.cheers.com.tw/article/article.action?id=5023068

耆老說故事

宗靂和育僑的阿公到校為大家說說從雲林遷移到長福的故事。

搶成功Ⅲ

搶成功接近尾聲，最後一天，國姓舞台秀。

搶成功Ⅱ

搶成功踩街活動

搶成功

雖然我們常跟小朋友說輸贏不重要，重要在是不是盡力、有沒有努力，不過，我們都知道：贏的感覺很好。

搶成功辦了很多年，除了去年和今年，我們從來沒贏過半場，因為我們的孩子很少，就算只是10個人，也挑不出那麼多人高馬大或是善於運動的孩子，因此，我們總是把這個活動定位為六年級畢業前的活動：六年級的孩子全部參加。

每次帶孩子出門，我都有種自豪的感覺(是自我感覺良好嗎)：不管是參加排球賽、搶成功、客語藝文競賽還是音樂比賽，我們的孩子都像是參加音樂比賽一樣，文質彬彬(雖然偶爾high起來音量還是偏高，不過，看到老師的眼神就知道要收斂)。

雖然我們拿到的是亞軍，不過，看到其他隊伍高高興興前往頒獎場地，我們小朋友留下來默默收拾大家隨手亂丟的保特瓶，拿剩下的水澆花、把瓶子回收……，我真的覺得，我們的小朋友是今天的第一名。

雖然我們被質疑女生那麼多怎麼比，雖然我們第一場就有不少傷兵(連在哪裡跌倒、鞋子掉在哪裡都不知道)，還是堅持撐到最後一場比賽，還是堅持幫夥伴穿戴護具、檢查護具，我深深覺得，我們的孩子真的很棒。

ps.護具在膝蓋穿得好好的，膝蓋的褲子卻磨破了，這到底是怎麼做到的啊？

ps.有個場合所有的人都不能比YA，那是什麼時候呢？

 

潭南國小到訪

早上6:30工作到下午5:00，連早餐都沒空吃(還好有小恩竹昨天送的鳳梨酥)，兵荒馬亂的將藝文深耕交流、客語生活學校點心DIY與教育優先區親職講座一起完成，好累......
行程真的很趕，可是，活動實在太多，下禮拜的搶成功，之後的音樂比賽和主委盃球賽，還有上海的參訪團......，為了讓教學可以儘量正常穩定，只好把幾個計畫擠在一起執行。
潭南國小是信義鄉的學校，帶來布農族的合唱；我們表演的是客家舞蹈、口琴、杯子樂團和非洲鼓。

表演節目之外，家長和小朋友共同合作馬賽克蝙蝠，六年級則帶潭南的師生完成檳榔子鑰匙圈。
 
讓潭南帶著客家點心落湯糬離開之後，家長和小朋友們再一起動手製作下午的甜點。
原住民的孩子很可愛，一下車，六年級孩子回頭告訴弟弟妹妹「要有禮貌」，然後，很認真的跟我說「客人好」(這......有禮貌是好事，可是，你們才是客人吧)
交流之後，孩子們的感想是「原住民的小朋友很好相處，很容易變成朋友」。

Ps.潭南國小到校，兩個學校在戶外表演場交流，客家服飾和原住民服飾的搭配總是讓我想到八年前和小朋友一起排的那齣簡單歷史劇(我知道那次穿的是泰雅族的服飾啦)。

家庭日活動

客家點心DIY