期末省思

本來期末想讓小朋友做個優點轟炸，再寫期末省思，狀況有點複雜，於是，做了RE-ZOOM，並用RE-ZOOM做期末省思。
六年級有玩過RE-ZOOM，所以玩起來沒那麼有戲劇性，不過，小朋友玩起來還是蠻有興趣的；為了讓六年級知道一個遊戲有不同的玩法，我接著繼續用RE-ZOOM帶了之前沒用過的期末省思。

操作方法：
1.每個人拿三張圖片。
2.說明這些圖片是從一本繪本上拆下來的。
3.大家就手上拿到的圖片猜猜看，這本繪本可能在談什麼內容。
4.老師放第一張，尋找圖案中的線索，按照順序，把書本排出來。
5.討論這本繪本內容和作者繪圖構想。
6.請大家接著第一節課做的回顧，在這些圖片裡挑出一張最符合自己這學期情境的圖，簡單跟大家分享。

 怡安第一個搶了最後一張圖，她說她一片黑暗。

姿璇挑了手錶的圖，想把握時間。

 珮欣挑的是森林裡的劇場，她說自己升上五年級之後，感覺一片混亂。

泓益挑的是二樓的尖塔，因為升上五年級後搬到樓上上課了。

曉晴挑的是窗內的畫家，她覺得自己五年級畫的圖比以前好。

彥霖挑的也是叢林，他覺得生活自由自在。

芊慧挑的是有很多圖畫的埃及壁畫，牆上的圖畫很亂，她的思緒也很亂，想整理好。

謙易挑的是戴手錶的畫家在作畫，她說學校生活就像在白紙上畫圖。

佳妘也是選畫家圖片，她想畫得和畫家一樣好。

權瑤挑的是對未來生活城市的期望。

子洋希望像圖畫裡的鳥一樣能自由自在的飛翔。

俊宏想要爬上尖塔的頂端。

泓慶想從金字塔看窗外。(其實我不太記得)

宗靂覺得記憶像這張地鐵裡的火車背影，越來越遠，越來越模糊。

雅萍覺得這張圖像在看電視，自己也都是在看電視。

耆老說故事

社區假日活動搭我們的校慶辦理，除了農特產品展，還有「社區五四三」的活動做耆老講古。
沈理事長說還沒有決定要請誰講，我根據小朋友《阿公阿媽的超級檔案Ⅱ》中訪談的結果提出耆老人選提出建議，拜託社區邀請日誠的阿公，劉瑞景村長來講，也告知社區將會配合我們的服務學習計畫提出關於社區的問題。

根據社區邀請的名單，列出小朋友在資料蒐集上不足／不確定的問題，讓小朋友提問。
也是惠冠分配得宜，耆老們講完後，小朋友一個接一個提問，看起來真的很熱絡。

劉瑞景村長
長福地區的人是從哪裡來的？什麼時候來的？客家人多不多？他們是從哪裡來的？
五十六、七年的時候來的，
苗栗、東勢

長福這裡從前有沒有提煉樟腦？還有之前留下的東西嗎？
長福的山上都是樟樹，有樟腦寮
地名有頭櫃、二櫃…，就是防守用的槍櫃

長福這裡的客家人和閩南人各自做些什麼（種什麼？做什麼？）
種香蕉、雜種，檳榔(金瓜)

林秀吉先生
為什麼長福這麼小的一個社區有三個土地公廟還有一座受聖宮？
一鄰或兩鄰就會有一間土地公廟

賴月姬女士
長福有哪些值得推薦的景點？
金仔坑
長福有哪些有故事的地點？
長福有哪些特別的動物？活動在些地方？
有191種蝴蝶(全台有420種)，
河洛嶺有台灣藍鵲、藍腹鷳

日誠爺爺（劉老村長）

林秀吉老先生

欣瑩姑姑（賴月姬女士）

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焗腦與國姓客家人

早年，樟腦是塞璐珞、醫藥、無煙火藥、香水……的重要原料，用途廣、價值高。曾經，臺灣樟腦產量佔全球46%，世界第一，被稱為樟腦王國。

早年樟腦開採集中在臺灣北部，清朝末年開始移到中部地區，臺灣的樟腦產業就幾乎都是由客家人擔任的，臺灣客家人的分布與樟腦開採的歷史有著密切的關係。

隨著樟腦的開採，客家人慢慢遷移到有樟樹的地方，也出現了南庄、北埔這類客家人聚集的沿山鄉街。國姓地區也有很多客家人是這樣來的。

由於開採樟腦必須進入屬於原住民的山林，開採提煉樟腦的漢人常與原住民發生衝突，於是，官方准許，民間私有的隘墾區、隘勇線就跟著出現了。

 

日治時期，要當一個焗腦工人必須經過考試，能靠鼻子分辨樟樹種類的人，才能拿到「腦丁」牌。腦丁的待遇比農人好很多，也不用當兵。

提煉樟腦的過程相當辛苦，也需要很多的工具和人力。

適合用來提煉樟腦的樟樹最好是五、六十年以上的大樹，臺灣的大樟樹在樟腦產業下一度快速消失。砍下來的樟樹要先刨成細片，才可以用來提煉。

刨好的樟木細片放進樟腦灶中焚熬蒸餾。在這個過程裡，控制溫度的火和調節溫度的水都是很重要的。

勤勞的客家人在開採樟腦之外，也在當地種植其他經濟作物，也有不少人就地定居下來，因此，樟腦的開採史可以說就是內山的開發史。

進度記錄

昨天把專題介紹和地方簡介上傳，今天就收到網博的通知，可以開始記錄進度了。
接下來的工作，就交給柏賢打字了，也該給他一點工作了。然後，找個人來挑照片吧！
沒練杯子的人除了台灣民謠組曲偶練練之外，也要繼續做作業了。
樟樹、樟腦、客家人，再一起討論幾次，就要各自寫自己的文章了。
先一起對照問題回答看看，回答不出來的，就列為訪談的題目。