2020年3月19日 星期四
2018年4月14日 星期六
戶外冒險課程
第一次接觸高空活動，是綜合活動第三期深耕培訓，在渴望園區。當時，為別人確保、微笑曲線……，這些探索活動中屬於社會責任的部分，深深吸引了我。可以把這些帶回學校嗎？可以讓我們的孩子學習這些嗎？
之後，到過幾個不同的繩索場，遇過不同的引導員，體驗過不同的活動。對於高空活動，有了更多的認識，也就有了不一樣的想法了。
要讓孩子學習社會責任，為別人確保，但是，確保的時間很長、很無趣，連大人都難以專注了，要讓孩子專注更不合理。那麼，孩子學到的反而會是「確保只是一個形式，不用當真」。
學了攀樹之後，確保的工作由繩結和確保器來做，可以專注在個人責任上，沒有這個問題，適合我們使用，因此，一拍即合。
一開始，我們的攀樹活動很單純，孩子們的任務就是學習信任（信任大樹、裝備、同學的檢查）、學習自我挑戰。後來，東榮和仁志陸續帶來大擺盪、滑降、垂降、巨人梯……等不同的高空活動，性質稍稍有所改變，我也從一線退到二線，只負責攀樹的區塊。去年，做了「猴爬樹」部分的確保，今年，我完整接手猴爬樹的裝置和確保，又是個很不一樣的經驗。
自己架的繩，自己確保，才知道哪裡架得好、哪裡沒架好，才知道下次架的時候該注意些什麼。
為孩子確保的過程，其是和自己的對話：我怎麼看待現在要攀登的這個孩子？這是個沒有自信，需要多一點協助的孩子嗎？某個位置會造成孩子的困擾，這個孩子向來太過自信，就讓他自己碰個釘子嗎？這個孩子不懂得注意細節，要多提醒他幾次嗎……。雖然不一定盯著孩子看（樹皮會掉到眼睛、太陽太刺眼……），但我小心的透過繩子感受孩子的狀況。確保的時候，我不太有辦法和旁邊的人對話，或是做別的事。
第一次自己架繩，再接著確保了二十幾個孩子，當時只覺得手指頭裂得厲害，手臂有點痠，之後才知道嚴重，連著兩天，痛到睡覺、拿杯子都有困難。
很累的一週，不過，學到很多，蠻值得的。
之後，到過幾個不同的繩索場，遇過不同的引導員，體驗過不同的活動。對於高空活動，有了更多的認識，也就有了不一樣的想法了。
要讓孩子學習社會責任，為別人確保，但是，確保的時間很長、很無趣，連大人都難以專注了，要讓孩子專注更不合理。那麼，孩子學到的反而會是「確保只是一個形式，不用當真」。
學了攀樹之後，確保的工作由繩結和確保器來做，可以專注在個人責任上，沒有這個問題，適合我們使用，因此，一拍即合。
一開始，我們的攀樹活動很單純，孩子們的任務就是學習信任（信任大樹、裝備、同學的檢查）、學習自我挑戰。後來，東榮和仁志陸續帶來大擺盪、滑降、垂降、巨人梯……等不同的高空活動，性質稍稍有所改變，我也從一線退到二線，只負責攀樹的區塊。去年，做了「猴爬樹」部分的確保，今年，我完整接手猴爬樹的裝置和確保，又是個很不一樣的經驗。
自己架的繩，自己確保，才知道哪裡架得好、哪裡沒架好，才知道下次架的時候該注意些什麼。
為孩子確保的過程，其是和自己的對話：我怎麼看待現在要攀登的這個孩子？這是個沒有自信，需要多一點協助的孩子嗎？某個位置會造成孩子的困擾，這個孩子向來太過自信，就讓他自己碰個釘子嗎？這個孩子不懂得注意細節，要多提醒他幾次嗎……。雖然不一定盯著孩子看（樹皮會掉到眼睛、太陽太刺眼……），但我小心的透過繩子感受孩子的狀況。確保的時候，我不太有辦法和旁邊的人對話，或是做別的事。
第一次自己架繩，再接著確保了二十幾個孩子，當時只覺得手指頭裂得厲害，手臂有點痠，之後才知道嚴重，連著兩天，痛到睡覺、拿杯子都有困難。
很累的一週，不過，學到很多，蠻值得的。
2017年12月4日 星期一
2017年12月2日 星期六
有效教學基地_東區教學
一節課的綜合活動，跟孩子又是第一次見面，難度果然很高。除了時間問題外，叫不出孩子的名字，是讓我最焦慮的一件事。以後要在一上課時就先請每個小朋友寫自己的名字擺在桌上。
小暖身後，我提出了「認識自己為什麼重要」的問題，小朋友的答案很相近，能向別人介紹自己、可以保護自己、長大以後對自己有利……，不過，我最喜歡那位過動孩子的答案「認識自己，更愛自己」，八個字幾乎都沒寫對，同組的孩子說看不懂，當我幫他念出答案時，我看到他的眼睛亮了起來。
用《做一個機器人假裝是我》引導，帶小朋友從基本資料、家人、外表介紹自己，再談談還可以怎麼認識自己。
結束前，我提出的問題是：小健教機器人怎麼扮演小健，機器人也教了小健一件事，是什麼事？四組都精準的回答出「機器人教小健怎麼認識自己」。
最後，每個小朋友回到「接下來我想要用什麼方法認識自己」，畫下一節課的句點。有小朋友想從「喜歡和不喜歡」認識自己、有小朋友想從「擅長和不擅長」認識自己，也有小朋友想透過朋友和家人認識自己。三年級的孩子，可以說出要怎麼認識自己，真的很不容易。
我自己覺得這次的課不夠「從容 」，小朋友想慢慢畫、慢慢描述，但我沒有空等。以我的標準來說，實在不夠精彩，不過，慈小的老師們給了很多肯定，也說要自己帶帶看，我想，我的任務應該是達到了吧！
我自己覺得這次的課不夠「從容 」，小朋友想慢慢畫、慢慢描述，但我沒有空等。以我的標準來說，實在不夠精彩，不過，慈小的老師們給了很多肯定，也說要自己帶帶看，我想，我的任務應該是達到了吧！
累的時候還是要看阿毛
出門前問阿毛要不要去東部走走，
牠說上週去過台北，夠了。
牠不知道長途旅行是增廣見聞的好機會，
到花蓮的火車上，
聽附近兩位老師輕聲討論了兩個半小時的教學；
從花蓮回來的火車上，
聽附近阿婆活靈活現的跟阿公講了兩個小時親朋好友的故事，也把各家鄉土小吃都評論了一番......
牠說上週去過台北，夠了。
牠不知道長途旅行是增廣見聞的好機會，
到花蓮的火車上，
聽附近兩位老師輕聲討論了兩個半小時的教學；
從花蓮回來的火車上，
聽附近阿婆活靈活現的跟阿公講了兩個小時親朋好友的故事，也把各家鄉土小吃都評論了一番......
頭很痛，踏到地面時有種感動。
看著高鐵站，
覺得要踏進去需要點勇氣。
我真的不適合出遠門，
原來，阿毛的選擇是明智的。
看著高鐵站，
覺得要踏進去需要點勇氣。
我真的不適合出遠門，
原來，阿毛的選擇是明智的。
暈車暈得很嚴重，想到八年前去西莒做示範教學那次，十級風、九級浪，回來三天都還覺得暈……
2017年9月9日 星期六
訂閱：
文章 (Atom)