主題探究的繼續與延伸

上學期，帶六年級孩子做了主題探究的活動，每個孩子針對自己的主題蒐集了三週的資料，期末時，將蒐集到的資料進行分類，也用寒假將自己蒐集到的資料寫成一首詩。
因為不知道如何繼續，所以拜託偉文老師幫忙。

暖身

1.為何要思考

腦力激盪→小組發表(別組講過的不再講)

(千玉組用流程圖呈現，視覺效果佳，但似乎與原問題不太相符)

2.可能是因為某一組的內容提到某些不正確的訊息，老師提出了什麼是「三人成虎」的問題

各組多以圖示呈現，各不相同，余悅組列舉三人成虎的同義詞。

小結

　思考可以

　認識，理解，學習

　解決問題／找到問題的答案

　說故事

　產出作品

　實踐生命的意義

主題

　1.簡單介紹自己的主題探究

　2.組內每個人提出三個疑問(不知道的)、三個好奇(想知道的)、三個聯想(寫在九張便利貼中)

　3.從所有的疑問、好奇、聯想中各挑出一個

　4.從最後留下的三張便利貼中留下一個最有興趣的

　5.針對最後留下的疑問／好奇／聯想，以6W提問，列出問題。

　6.根據提出的問題，找出一件「要做的事」。

　7.根據這件要做的事，以「知識樹」，回答前面提出的6W問題。

　8.將6W的回答進行快速聯結。

　9.因為各組最後留下的主題，都可以與創業聯結，於是進行「創投大會／營運計畫」撰寫

　　包含經營者特色、對象、提供服務／商品、對社會的貢獻、對個人的貢獻
　10.創業計畫發表

　11.每個人有100萬可以投資，每個案子願意投資多少錢？