第二週 四年級_專注

第一次上四年級的綜合課，在建立團隊之前，我想先訓練小朋友的專注力和觀察力。

傳球

我們做傳球的活動，呼喚下一個人，把球傳給他，所有的人都傳過後傳到我的手上，過程中不要讓球掉落。

我用的是很貴的「不確球」，有點軟，稍微可以變形，接起來手感很好。

睦豪的協調性很差，很適合用這個活動練習；大洲很愛耍帥，不過，接得還不錯。其他人的表現都差不多。

一顆球不要掉落傳完，真的不容易，尤其是經過睦豪手上的時候，不過，大家並沒有很強烈的指責他。

一顆球完成後，我們直接挑戰三顆，挑戰的是「三顆球的總落地數不超過7」，順利完成；繼續挑戰「總落地數不超過3」，就沒有辦法了。

 

坐下來試試看，結果還是差不多，坐下來之後睦豪有點變本加厲，故意讓佩琪老師接不到。
小朋友分享要能傳球的方法有：專心、先呼喚對方、丟拋物線和多練習。

踩數字
傳球是我設定的暖身活動，主活動是踩數字。
1.用數字地墊從1排到15，中間讓數字繞了一個圈圈。
2.所有的人拉成一線，在不放開手的原則下每個人逐次從1踏到15後完成。
3.活動進行中，每個數字地墊上都不可以「沒有腳踩在上面」，如果有地墊上面沒有腳，老師會把地墊收走，活動就要重新來過。

遇到數字繞圈的時候會卡住，必須商量怎麼樣才能讓每個人都通過。第一輪穿越得很辛苦，第二輪就順多了。
人和人之間的穿越是我想讓孩子感受的重點，因此，並沒有認真要求「每個地墊上都有腳」這件事，睜一隻眼閉一隻眼的讓大家穿過。

省思～情緒卡

用情緒卡做省思，雲芯、竣立、俞凱、翔輝都講得不錯。
睦豪選「憤怒」，因為沈大洲之前下課的時候欺負他，再選一次，睦豪選了「失望」，因為佩琪老師都沒有接住他的球。

第一節課超過5分鐘，稍微上個廁所、喝個水之後大家就回來了。

中心德目～禮貌
第二節課我做中心德目的宣導，讓小朋友用自己的話為「禮貌」做註解。
第一輪，全班只有兩個答案：早上要和爸爸媽媽爺爺奶奶問好；早上要跟老師問好。
第二輪開始有不同的答案，睦豪的答案最特別「講話要正經」，完成後貼到布告欄。
談中心德目很費時，我不覺得之後還要花這麼多時間談，綜合課的時間有限，還是要交給導護老師做宣導才行。