第七週 四年級_探索活動

阿丑伯
為了下下禮拜的客語生活學校觀摩賽，今天花一節課的時間練唱。
唱阿丑伯的譜，看起來四年級至少有一半的小朋友不太會看簡譜。
不過，對著鋼琴唱譜，音高總算是比較準了。

手結

從兩個人、四個人、六個人到八個人四階段進行。
1.先把右手舉起來，拉住對方的人的右手。
2.左手拉住另一個人(右手沒相拉的人)的左手。
3.在拉住的手不放開的前提下，想辦法把所有打結纏繞的地方解開。

省思的部份沒有準備情緒卡，直接以四個問題進行：
1.每個人說出剛剛「看到什麼」
2.每個人說出剛剛「聽到什麼」
3.活動中的感覺
4.不知道怎麼辦的時候，誰提出的意見幫助最大？
看到的差不多都是手打結了、有人跌倒了、睦豪故意跌倒
聽到的是有人在叫、有人在笑、有人在告訴別人怎麼做，雲芯說一直聽見自己在尖叫
講感覺的時候睦豪和大洲在鬧，我故意讓發言停下來，用所有人沈默的方式制止睦豪，但睦豪搞不清楚，停了一下下又繼續。羿翔很搞不清楚狀況的跟著睦豪大笑，其他人也斷斷續續跟著笑，我用眼神制止其他人，睦豪繼續搞笑，三四次後才發現不對，就停下來了。跳過睦豪和大洲，不讓他們發言，俞凱說「我想知道老師的感覺」，我的感覺是「不受尊重」，氣氛有點凝重，於是，進入最後一題。
誰的意見最有幫助？峻立毫不遲疑的說是自己，其他人也多半是說峻立，另外還有俞凱，佩琪說是主任之後，後面的小朋友都跟著說是主任和老師。

德國圍棋
好久沒玩方塊棋了，中午和四年級不用補作業、不用抄課文的孩子玩。峻立的觀察力不錯，很快就發現要「向外發展」；俞凱不願意認輸，一再檢查，不肯輕易放棄；雲芯對於「角對角」不能「邊連邊」這個規則花了比較久的時間確認，對於方塊旋轉、翻轉和需要的空間掌握得比較不好。