教育戲劇Ⅴ～十二生肖

1.魔法棒 + 邊說邊演
教師手拿魔法棒，隨著十二生肖故事進行，隨時讓學員變身為某個角色或物品。

2.訪問 + 儀式

以「進化論」的方式遊戲，找到前12名，頒獎。
 訪問得獎動物用了什麼技巧，有什麼感想。

3.謠言圈
以傳謠言方式找出「老鼠贏牛」、「兔子贏龍」、「蛇贏馬」……的原因。


4.專家外衣
中央社主任進到會議室，所有學員披上專家外衣變身記者，採訪後依四家媒體特性報導十二生肖賽跑事件。
鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞犬豬，除鼠勝牛之外，任擇一段報導即可。

5.新聞報導 (平面)
訂出新聞報導標題，寫在壁報紙上。標題要少於12個字。
各組以靜像方式呈現這則標題搭配的照片。

 調頻廣播網報導各大報今日頭版頭條

  ○○報今天頭版頭條新聞是......新聞內容....... 

中國時報「快馬奔騰　不如一技在身」

蘋果日報「粉紅陷阱」

聯合報「噴射機痛宰落水狗」

自由時報「飛雞勝忠狗」

6.新聞報導 (電視)
繼續平面媒體，以棚內主播→現場記者→VCR→現場記者→棚內主播的方式報導30秒的新聞。
○台七點新聞 棚內主播→現場記者→VCR→現場記者→棚內主播
  飛雞勝忠狗

  快馬奔騰不如一技在身

  粉紅陷阱

  噴射雞痛宰落水狗

7.電話交談 + 會議
十二生肖競賽委員會討論老鼠以取巧方式勝過牛，本次比賽是否成立。

8.立場選擇

贊成成立的人與贊成不成立的人分坐兩邊，輪流發言，如超過5秒不回應則視同放棄，充分發言後總結。 

另一種進行方式：牛與鼠各站一方，中間分10等級代表10分，其他人依支持程度選一個位置站，發表意見。

9.牆上有耳
所有人代表競賽現場某一物品或未參賽動物，說出看到的事或想法。
大家一起哼一首歌，有人發言時音量減小。

10.回顧寫作
會議結束，各位委員回去各自撰寫500字報告，呈予玉皇大帝。

11.團體詩歌朗誦
選一首歌，改編歌詞，加上動作，用來肯定自己、嘲諷對方或控訴……。

一組先唱，一組後唱，兩組各派一人進行對話，對話後同時唱。
  團體詩歌朗誦Ⅰ
  團體詩歌朗誦Ⅱ

12.集體角色
兩人一組，各自代表牛和老鼠，進行對話。
老鼠站一邊，牛站一邊，輪流將剛才兩兩進行的對話對所有的老鼠 (或牛) 再說一次。
如果要說的內容已經有人說過就不用再說。

13.心底話
玉皇大帝兩邊分站兩人，代表支持牛和支持老鼠兩種聲音。

14.腦海的聲音
老鼠考慮要不要叫貓起床 所有的人排成兩排，代表老鼠腦海的聲音，老鼠從一端往另一端前進，腦海的聲音鼓勵他叫貓起床。
腦海的聲音可以用在讚美或鼓勵人。