對翻轉教育的觀察

「翻轉教育」一詞，出現時間不長，但說法很多，已有各種不同教學實例與教學模式出現，不論是哪一種說法、哪一種翻轉，共同的理念是「教育需要改變，學習的主權必須還給孩子」。

學習主權如何還給孩子？是由孩子自己決定學習主題？還是自己安排學習時間？還是改變學習的工具或方式？不管採用的哪一種「翻轉」，沒有一種方式是適合所有的地方、所有的孩子的，要將學習主權還給孩子，必須在對大環境、對學區、對學校、對孩子有某種程度的認識之後，再不斷的嘗試與修正中，才能找到最適合的方法。

想要進行翻轉教育，教師自己必須先以翻轉教育的方式進行學習。教師必須先問自己：我是不是能夠主動參與學習？是不是能夠與同儕分享？是不是在學習如何教學的過程中發現樂趣？是不是能夠採取實踐的行動？